"Ülke kalkınması, toplumsal sorunların çözümleri, daha iyi yetişmiş bir Türkiye... Bütün bu hedeflere ulaştıran yol eğitim. Çocuklarımıza ve gençlerimize en iyiyi vermeye çalışan eğitim ordusunun yeni yapılanmalara ve yeni uygulamalara ihtiyacı var". Milli Eğitim Bakanlığı, bakanlığa bağlı personelin en etkin biçimde kullanılmasını sağlamak için Norm Kadro uygulamasını başlattı. Eğitimcileri uygulamanın kapsamı hakkında bilgilendirmek için, bakanlıkça uygulama kılavuzu  ve genelgeler yayınlandı. Uygulamanın başlamasının üzerinden yaklaşık bir yıl geçti. Bir yılın sonunda, Milli Eğitim Bakanlığı'nın uygulama hakkındaki değerlendirmelerini sizlere iletmek için, Personel Genel Müdürlüğü yetkilileriyle görüştük. Norm kadro nedir, uygulama ile neler amaçlanmıştır, eğitimcilerin özlük haklarında ne gibi değişiklikler olmuştur, uygulamanın getirileri nelerdir gibi sorularımıza Personel Genel Müdürlüğü' nde cevap aradık. Norm Kadro uygulamasının yapılabilmesi için: Okullardaki eğitimci kadronun ve hizmetli kadrosunun belirlenmesi Okulların öğrenci kapasitelerinin belirlenmesi Okulların derslik sayılarının, faaliyet alanlarının belirlenmesi gerekiyordu.. Bu ihtiyaç doğrultusunda Otomasyon Daire başkanlığı, hazırladığı veritabanı ile Türkiye genelindeki öğretmenlerin hepsinin kayıtlı olduğu bir sistem oluşturdu. Sistemdeki güncellemeler de illerden gelen bilgiler dahilinde yapılmakta. Bu otomasyon projesinin genel yapısını oluşturma çabaları, norm kadro uygulaması başlamadan çok önce başlatılmış. Uygulama Mevzuat Daire Başkanlığı ve Otomasyon Daire Başkanlığının koordineli çalışması ile devam ediyor. Norm Kadro ile ilgili Milli Eğitim Bakanlığı, Personel Genel Müdürlüğü yetkilerinden sorularımıza aldığımız yanıtlar:

Sayfalar 

Norm kadro, kamu kurum ve kuruluşlarının, görevlerini etkin ve verimli bir şekilde yerine getirebilmesi için, nitelik ve sayısal yönden personel kadrolarının saptanmasıdır.

Millî Eğitim Bakanlığı açısından norm kadro; her derece ve türdeki eğitim kurumlarında belli ölçütler esas alınarak, olması gereken yönetici ve öğretmen sayısının belirlenmesidir.

1. Okul ve kurumlarda yönetim, eğitim ve öğretim hizmetlerinin gerekli ve yeterli personelce yürütülmesi,
2. Personel boyutunda atıl kapasite yaratılmaması, var olan atıl kapasitenin ihtiyaç duyulan okul ve kurumlara yönlendirilmesine zemin oluşturarak verimliliğe dönüştürülmesi,
3. Eğitim yönetiminin her sürecinde edinilen çağdaş teknolojiden en etkin ve verimli bir biçimde yararlanılmasının gerekliliği,
4. Bir öğretmene düşecek haftalık ders yükünün yasal boyutta öngörülen sınırlar içinde kalması,
5. Okul ve kurumların tür ve derecelerine göre her bir sınıf, şube veya gruptaki öğrenci sayısının uluslar arası normlarda kabul edilen sınırlar içinde olması,
   amaçlanmıştır.

Okul ve kurumlarda görevli öğretmenlerin norm kadrolarının belirlenmesinde temel alman ölçüt yasal boyutta öngörülen ders yüküne göre belirlenmektedir. Birden fazla okul ve kurumun bulunduğu yerleşim yerlerinde aynı branştaki derslerin toplanarak haftalık ders yükü bulunmuş bu ders yüküne göre öğretmen norm kadrosu belirlenmiştir. Böylece, hem öğretmenlerin yasal ders görevlerini yerine getirmeleri, hem de ek ders ücretlerinden eşit şekilde yararlanmaları sağlanmıştır.

Diğer taraftan, öğretmenler eğitim öğretim etkinliklerinde ders hazırlama ve araştırma çalışmaları, için kendilerine daha fazla zaman ayırabilmektedirler. Çağdaş personel anlayışında personelin iş doyumunun sağlanması, verimliliği etkileyen önemli bir etkendir. Bu açıdan bakıldığında öğretmenlerimiz, ders etkinliğinde yer alan eğitim durumlarını en iyi bir şekilde düzenlemek için gerekli zamana sahip olmaktadırlar.

	Röportajın Devamında
	Norm kadro uygulaması ile ilgili olarak Millî Eğitim Bakanlığı eğitimcileri nasıl bilgilendirildi?
	Norm kadro uygulama sonuçlarını nasıl değerlendiriyoruz?
	Norm kadro uygulamaya başlandığında hangi aksaklıklar çıktı?
	Uygulama ile ilgili olarak ne gibi değişiklikler yapılması planlanıyor?